音乐宣传与海外演出从业者
日语与经济学背景 · OST / KPOP
工作围绕艺人的音乐宣传和海外演出展开，创作则从零基础起步。安永寺喜欢 OST 与 KPOP，也乐于把每次作业写成一次新的尝试。
大学主修日语与经济学，安永寺加入课程时从编曲基础学起。比起先给自己限定一种风格，更吸引安永寺的是动手创作的过程。
电子游戏般的电子音色、舒展的华尔兹、管弦与民乐的情绪推进，以及带着幽默感的日系编曲，都出现在这份作业集里。和声与音色，成为切换画面的两种办法。
在音乐里，听见成长
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编曲作业 · 欧阳老师听评
复古电子音色与明快节奏，带来接近早期电子游戏的鲜艳感。老师在听评中关注的，也是这种由声音直接唤起画面的趣味。
听什么：电子音色的变化，怎样让短小的段落保持新鲜。
播放听评 · 00:05编曲作业 · 欧阳老师听评
编曲通过和声与配器逐步推动情绪。听评在肯定画面感的同时，也讨论了声场位置，以及钢琴和弦乐的混响关系。
听什么：情绪的递进，以及大编制中声音远近的安排。
播放听评 · 00:12编曲作业 · 欧阳老师听评
三拍子的华尔兹里，旋律与和声一起转动。转调没有停留在技术展示上，而是继续服务于浪漫、轻盈的整体气氛。
听什么：转调前后的衔接，和持续的三拍子舞步。
播放听评 · 00:05编曲作业 · 欧阳老师听评
这份作业通过丰富的和声变化与层次展开，让同一段音乐不断生出新的景象。老师特别谈到了转调与画面感之间的联系。
听什么：和声变化之后，音乐的情绪如何顺势向前。
播放听评 · 00:20编曲作业 · 欧阳老师听评
日系电子、夸张的音色和跳脱的段落，组合成一首带着幽默感的习作。听评鼓励这种不按固定套路走的创作趣味。
听什么：不同段落的反差，如何仍然属于同一首作品。
播放听评 · 00:07故事综合本人提供的个人介绍与作业听评整理。经历与评价对应原资料及当次作品。
